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臺北市教師諮詢團體簡章
教師在教學與輔導上所付出的心力和熱忱,難免遇到學生的學習與行為問題、工作量的過度負荷、親師溝通的挑戰或學校組織氣氛等因素,過多的壓力如果未能調適或尋求適當的因應方式,將對教師的身體健康及教學品質造成負面的影響,因而提供教師面對壓力的調適與支持成為教師除了教學外的首要任務,本計畫擬為教師們提供主題性的諮詢團體,藉由多年在學校系統工作的專業心理師在團體中,透過討論與分享的方式提供教師們有效的解套與足夠的支持。
二、服務對象:
1.以有輔導個案之臺北市國中、國小學校輔導教師或導師為優先,預計招募10-12名教師。
2.為增進團體的形成,每校僅以一位教師參與團體為原則。
三、活動地點:臺北市學生輔導諮商中心團體室,臺北市中山區吉林路110號3樓
(捷運松江南京站8號出口)
四、活動時間與時數:104.7.8-103.7.9、兩天,共12小時。
五、主辦單位:臺北市政府教育局
六、承辦單位:臺北市學生輔導諮商中心 盧珍珍心理師、陳姿璇心理師、
郭玲君心理師
七、協辦單位:臺北市明德國中 林儀婷社工師
八、團體內容
(一)活動內容與時間:7月8日(三)、7月9日(四)上午9:00~16:30 (內容暫定)
日期 |
時間 |
團體主題 |
活動內容 |
備註 |
7/8 (三) |
9:00~10:00 |
團體形成(彼此認識) |
1.解釋團體進行的模式與目標(團體規範) 2.建立信任關係 |
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10:00~12:00 |
特殊學生個案討論 |
1.個案案例討論與分析 2.個案概念化討論 |
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12:00~13:30 |
午餐時間 |
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13:30~14:00 |
暖身 |
整理與分享上午活動內容 |
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14:00~16:30 |
特殊學生輔導策略與技巧 |
1.特殊個案輔導策略說明 2.輔導技巧示範與演練 |
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7/9 (四) |
9:00~ 10:30 |
暖身 |
回顧昨日所學 |
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10:30-12:00 |
親師溝通技巧與相關議題演練 |
1.常見的親師溝通問題 2.親師溝通技巧示範與演練 |
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12 :00-13 : 30 |
午餐時間 |
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13:30-15:00 |
暖身 |
整合與分享上午活動內容 |
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15:00~16:30 |
輔導工作中的自我覺察與照顧 |
1.協助成員自我覺察 2.分享自我照顧的方法與心得 3.團體回顧 |
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(二)團體領導員學經歷:
1.林麗文諮商心理師
◆ 學歷:國立台北教育大學心理與諮商研究所畢業
◆ 經歷: 張老師基金會、國立台北教育大學、台北市立大學兼任諮商心理師;
臺北市學生輔導與諮商中心特約諮商心理師;大台北地區國中小校
園特約心理師、督導;台北市職訓局就業服務站就服員督導、團體
輔導員及團體督導、推廣教育講師
◆專長領域:系統合作取向學生問題評估與處理、親師溝通、校園個別諮商、
團體輔導工作督導、薩提爾取向家庭與個人工作
(三)團體副領導員學經歷
1.盧珍珍諮商心理師
◆ 學歷:Seton Hall University 家庭婚姻治療學碩士後
◆ 經歷:臺北市學生輔導諮商中心心理師
2.陳姿璇諮商心理師
◆學歷:國立暨南國際大學輔導與諮商研究所碩士
◆經歷:臺北市學生輔導諮商中心心理師
九、報名注意事項
(一)、報名截止日至104年7月1日額滿為止,報名方式以e-mail報名為準。
(二)、參與者請務必參與兩日的工作坊並遵守團體保密倫理原則。
(三)、請自備環保杯與環保餐具。